【渝北区】问题少年特训学校发展的社会意义
近年来,快节奏的社会生活致使许多家长对自己孩子学习生活的忽略,从而造成叛逆、早恋、厌学等问题少年的涌现,如今已经演化成了一社会问题。而问题少年特训学校的出现及发展为这一问题的解决做出了巨大的贡献,并产生了重大的意义,但具体有哪些呢?下面就来了解一下。
一、指引问题少年重获新生
问题少年在一般的学校常常会被人当做是异类,与其他同学格格不入,严重的甚至会受到其他同学的排挤,性格愈发变得孤僻、暴躁。凡此种种不利于其身心的健康发展,致使有些同学走上歧途。而诚信可靠的问题少年特训学校的出现,为问题少年带来了新生命的曙光,并在这里愉快生活学习,进而指引问题少年重获新生。
二、协助常规学校的办学教育
新推出的问题少年特训学校成功解决了诸多家庭的孩子再教育问题,让他们在这里获得自己的一片蓝天,不断锻炼生活技能,改变不良嗜好,爱上学习与生活。可以这么说,问题少年特训学校在一定程度上协助了常规学校的办学教育,且有针对性的特训教学,让他们释放纯真天性,重新认识自己。
三、提高国民素质水平
诚实可靠的问题少年特训学校是值得家长信赖的学校,重树家长对自己孩子的信心。问题少年特训学校的特色化教学是以另一种形式在提高学生的素质,进而解决问题少年的各种身心问题,提高国民素质水平,从而赋予其社会意义。
总而言之,问题少年特训学校发展的意义非凡,在指引问题少年重获新生的同时,还协助了常规学校的办学教育以及进一步提高国民素质水平。从另一方面来说,问题少年特训学校的出现与发展很有必要,不失为应对少年问题的一个好方法,值得社会组织继续举办下去。
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(一) 招生对象 : (1)年龄:8-18岁。 (2)智力正常。焦虑、躁狂、恐惧、颓废、自闭、网游、网恋、弃学、厌学、早恋、逃学现象者,以及严重叛逆、对抗父母、逆反交往、性格怪癖、离家出走、亲情淡漠、不懂感恩、行为不轨、抽烟撒谎、花钱无度、不良嗜好的孩子。 (3)学习、生活能够自理;无严重躯体疾病、精神疾病及其它传染性疾病;无吸毒、负案... [详细]